De Freud a Dolto: como a escuta da criança se constituiu como clínica. Você percorre os autores que fundaram o campo e entende de onde vem cada gesto técnico que usa hoje.

As fases, a formação do eu e do supereu, as funções materna e paterna. A base para diferenciar o que ainda é constituição psíquica em curso do que já é sofrimento.

O que se escuta quando a criança não fala do sintoma. Silêncio, corpo e brincadeira como material clínico — e como sustentar a posição de analista dentro da sessão.

Na infância, a transferência inclui os pais. Aqui você aprende a reconhecer suas próprias ressonâncias e a manejar a triangulação sem perder o vínculo com a criança.

O brincar não é passatempo dentro da sessão: é linguagem. Repetição traumática, objeto transicional e como interpretar dentro da própria cena lúdica.

O traço como cena psíquica. Quando interpretar e quando apenas sustentar — e o que dizem as repetições, os temas insistentes e os silêncios da folha.

Freud, Ferenczi e Dolto para pensar violências visíveis e invisíveis. Somatizações, dissociação e o manejo do trauma precoce dentro do setting.

Lealdades invisíveis, parentificação, ambientes traumatogênicos. Como escutar a família sem transformá-la em ré do caso nem em co-terapeuta da criança.

Fobia, obsessão, sintoma escolar, acting out. O que o sintoma sustenta na economia psíquica da criança — e o que fazer quando ele fala pela família inteira.

Primeira entrevista, fantasias parentais, devolutivas com sustentação teórica. Como acompanhar os pais sem romper o sigilo e o vínculo analítico da criança.

Sigilo, consentimento, limites da atuação e riscos da sugestão. A criança como sujeito, não como objeto de intervenção — e o que isso exige de você na prática.

Dolto e Esther Bick, observação do vínculo mãe-bebê, angústia e luto não elaborado. A clínica em que o analista trabalha antes da palavra.

Casos clínicos em diferentes faixas etárias, escrita clínica, impasses transferenciais e avaliação do desfecho. É aqui que a teoria vira conduta.

Medicalização, telas, gênero, inclusão escolar e colapso parental. Os casos que chegam ao consultório hoje e que a formação clássica não previu.